できる、できない！でなくスキンシップ

親の勝手な思いや見込みでこどもの今の姿を見ることは、寂しいことです。

例えば、

「自分がこどもの頃は、こんな事はできた！」とか、

「周りの友達ができるなら、出来て当たり前出来ないと困る！！」とか、

欲張って「こんな事が出来れば・・・・最高！！！」とか、親の勝手な思いこみ！

こんな思いを抱きながら、こどもの勉強やスポーツをみると・・・こどもの思いと親の思いが思いっきりすれ違ってしまう。

酷いとこどもは、勝手な親の期待で頑張ってしまい何時しか息苦しくなって・・・苦しんでしまうのでは？

そんな事を頭で考えながら・・・・・・勉強や宿題をこどもと親の間においてこどもの今を考えよう！

それは、勉強ができる！できない！でなく、今のこどもの姿として、寄り添いこどもの思いが爆発するまで・・・。

でも、親の思いを我慢することも大変である！！これが本音！！

子どもの勇気・・・・・・。

本日、子どもが地域のスポーツ少年団の野球に初参加

野球好きでない！

野球の試合を観ない！

この私の・・・・・・・・・・子どもが！！

本当は、４月に入っての入団式後の本来のスタートらしいが、（本日、連れて行ってコーチらしき？監督らしき？方に説明されました。実は、入団式もないのに、説明もないのに・・・・おかしいな～～～と感じていたのですが！！でも、連絡網で・・・まわってきたので・・・？？）

そんな事は、済んだことなので・・・・・。

さて、本題に戻り、野球の送り迎えは、「家族で！」と言うことで一緒に行きました。（歩いて！！野球やるから練習かたがた歩いた方が良いですよね。他のお子さんは、車や自転車の様な方も・・・。）

その途中、息子が「緊張するなー！」と一言・・・・・。（親の私も緊張してます・・・・口に出さないけど！！）

でも仕方がありません。自分でやりたい！と決めたことですから、親の強制ではありません。（私は、子どもの頃、こんな勇気はありませんでした。こんなことかくと「えっ！○太郎さんが・・・・」と今は言われそうですが）

そんな言葉を口にしながら、でもやりたいと思いを口にする子どもは「凄いな～～～！」と思います。既に私の子どもの頃を超えてます。

そして、学校のグラウンドで先ほどのコーチ？らしき方、子どものお母さんたちにかくかくしかじか・・・と説明して、何の準備もなく（ジャージと私のソフトボールのグローブを持たせ！）！！

そして、子どもは、「超！！緊張顔」（だっ！だいじょうぶか～～～～と私）

そんなこんなで、何とか本日より参加させて頂きました。

お任せして、帰ろうとすると子どもたちの挨拶の声が・・・・息子も一緒になって帽子をとって挨拶していました。その後、グラウンドをランニング！！

（１２：００まで大丈夫かな～～～～～～～～～～～～～～とまた心配の私！！でも、たくましさも感じました。）

迎えに行ったときの子どもの表情は・・・・・・・。（心の中では、思いっきり抱きしめてあげたい気分です。）

腕相撲

今朝、フジテレビの特ダネ！と言う番組を観ていると今年新成人なる２０歳の男性と、その新成人のお父さんとの腕相撲からみえてくるモノというコーナー丁度出くわした。

いくつかの生活環境の異なる親子がカメラの前で腕相撲を披露！

自信満々でお父さんに腕相撲を挑み、良いところまで行くんだけれど負けてしまう新成人の息子や簡単に負けてしまう息子！そして、お父さんに勝ってしまう息子！といろいろでした。

コーナー的には、当然、新成人の息子ＶＳ親父の対決の「どちらが強いか？」の結果を見せたかった訳ではなく・・・・２０年間、親子でありながら子どもの頃（今より当然向き合っていた、近かった距離が）よりは、当然異なってきた親子の心の中での「位置」「距離」「方向」を腕相撲で・・・・・埋めるのか？遠くなるのか？・・・・。

親と子の間が、「犯罪」というモノまでが介在してしまう最近の親子関係！

ただコミュニケーションでのみ、イメージ化されたお互いの立場で話すのでなくお互いの「親像」「子ども像」を埋めたり再認識するのも良いのかな？！・・・・・と感じました。

自分が子どもを持つ親になった今、自分の親との距離、自分が親として自分の子どもとの距離・・・今日のＴＶを見ながら、どうなんだろう？と考えました。

親が親として振る舞えない最近です。道徳やモラルより効率や金銭優先で親の振るまいが何処か評価される最近です。

親として人間として大人として・・・・頑張って、行かねばと思います。

単純に、息子が二十歳の時に腕相撲で負けたくないだけかも知れませんが・・・。

サイクリング（三峰川サイクリングロード）

今日は、昨日購入した自転車で早速サイクリングに・・・・。乗り始めで不安な息子には、突然で強引かとも思ったのですが、息子にサイクリングの話をすると「やりたい！」と強い意思表示があったので実行に！

コースは、私の家から数キロ離れた三峰川サイクリングロードの往復です。朝、８：００にわが家をスタートして三峰川橋北岸を伊那市方面へ・・・途中「綺麗だ！」「見たこと無い！」と連呼しながら大はしゃぎで自転車に乗っていました。自転車で視界を流れる景色を見ながらの初めての経験が良かったのでしょうか？（やはり、車の速度で見る景色と自分で風を切り見る景色の違いでしょうか？）

８：３５頃、竜東橋を渡って三峰川の河川公園に到着！

少し休憩すると息子が「アピタまで行きたい」と言うのでアピタまで足を伸ばしました。私的に横断歩道や脇道、車の多さなど心配が無かった訳では無いのですが、子どもの「やる気」に良い意味で便乗してみました。
やはり、信号機で止まったり、また、横断歩道を渡ったりで、自転車と自分中心の息子は、途中で転倒したりと凸凹でしたが何とかアピタまで行けました。

また、河川公園に戻り奥さんと下の息子と合流し、１０：３０ちょっとお茶とおにぎりを食べて・・。自宅への帰路へ。

今度は、サイクリングロード南岸を高遠方面へ。途中、中央アルプスの名前が書いてある石の辺りで休憩して、ゆっくりゆっくり自宅へと流石に家が近くになって来た頃には、威勢の良さも無くしてヘタレになってきていましたが、具座って泣いたりせず、転倒しても自分で起きて、自転車をこいでいました。

自分で「やる！」と言って行動するときの息子の意外な強さに驚きながら、頼もしさも感じながら１２：００頃自宅に到着しました。

その後は、部屋で爆睡した息子でした。（私は、お尻が痛くて堪りません！！）また、こんな機会を創ってやりたいと思うのと・・・。しっかり、自転車の乗り方を教えてあげないと危なっかしいとも思いました。

危険が伴う昨今で親と一緒でないと自転車に乗れない小学生は、私たちの頃より慣れる環境不足で不器用です。こんな子たちが大人になったら、社会は？私たちの孫は？と想像を巡らしてしまいました。余談でした。

子どもも心配している北朝鮮核問題！

皆さんは、１日３食、１週間で２７食ありますが何回子どもと食事を摂る機会がありますか？皆さん忙しく働いているので数えたこともない！数え無くても全く食べていない！という方も沢山いるのでは？

幸い私は、最低でも１日１食は、子どもの顔を見ながら、会話しながら食事を食べることが出来ています。

さて、今日のblogのタイトル「子どもも心配している北朝鮮核問題！」ですが・・・。どのような内容かというと！子どもと食事を食べる時間ですからどうしても朝食でも夕食でもNEWSの時間帯になってしまいます。そして、最近は、NEWSのTOPと言うと北朝鮮の核問題です。

こども曰く「いつ北朝鮮は、核ミサイル撃ってくるの？」とか「核使うって？」とNEWSを見るたび聞いてきます。私としては、「まだ撃ってこないよ」とか「実験するか？しないか？だって」と応えています。全く解答として子どもの心に届いていたいと思いますが・・・！

因みに、なぜ？子どもがこんな事を聞いてくるのかと考えるとガンダムSEEDの影響もあるのかな？とも思います。わが家は、一家揃ってガンダムSEED好きなものですから？

しかし、この子どもの心配が心配だけで終わってくれることを切に願います。また、最近政治家が「核保有議論」についていろいろNEWSを賑わせていますが・・・慎重にお願いします。

武器の保有を頭から否定するの愚かと思いますが、安易に肯定してきな臭い方向に雰囲気でながされるのも敗戦を経験した日本人としてはまた愚かと考えます。

子どもが、自転車に乗る！それも早朝！！

毎朝、子どもたちが自転車に乗っている事に付き合っています。起床は５：００頃まだ辺りは真っ暗で南アルプスから日の出を待っている様な時間です。理由は、簡単！やっと自転車に乗れるようになった為、因みに私が乗れる様になったのも同じ年でした。（小学校２年生の時）

そして、もう一つの理由は、私たちの地区では小学校低学年は自転車に乗るときは保護者が一緒にいなければならない為、どうしても、どうしても自転車に乗りたい息子に私が仕事のため夕方に付き合えないために朝早起きをして付き合う事になったことに・・・・。

そして、更に小学校の息子が自転車に乗れる様になった事に影響を受けた保育園の弟５歳も負けじと頑張るようになったためです。

土日しか早起きしない息子たちが、「自転車に乗れる！」となると俄然頑張るの姿がとても素敵に感じてつい一緒に早起きをして付き合ってしまう私です。

子どもが「楽しい目的」が出来たときの無限の力、意欲、無意識の向上心には驚かされます。私にもあったのかな～！こんな思いがと自分を振り返りの最近です。

自由研究（クリスタルキット）８月２０～２５日より

私がパソコンからしばらく離れて、記事の更新が出来なくなり研究の報告がストップしてしまいました。その為、今日は、ドッドッと記事を載せたいと思っています。特に、綺麗な容器Bを・・・。

２０日（容器B）

２１日（容器B）

２２日（容器B）

２３日（容器B）

２４日（容器B）

２５日（容器B）

と言うことで２５日でほぼクリスタル君成長＆完成と言うことになりました。特に、容器Bのクリスタルのかたちが綺麗なので、まとめて見たところです。
この次は、容器Aを・・。

自由研究（クリスタルキット）８月１９日より

８月２４日です。

今日は、８月１９日のクリスタルくんです。（朝）

（夕）

朝と夕を比べても、この頃は、大きな違いが出てきました。成長が凄いです。（成長という言葉がいいのか？）

容器Ａ

容器Ｂ

容器Ｂは、樹氷というか？さんごの様になってきました。

自由研究（クリスタルキット）８月１８日より

学校が、始まっても続く自由研究？
そう！これは、自由研究ではなく、私の拘り、母親の行きがかり上、最後まで！と言った感じになって来ています。

８月１８日

容器Ａ

容器Ｂ

記事は、１８日、本当は２３日・・・・差がありすぎますね。
今日は、２日分記事にしました。

自由研究（クリスタルキット）８月１７日より

今日から、子どもも学校が始まります。しかし、自由研究は終わっていません。キットの説明では２週間となっていますが・・・・所がどっこいまだです。

８月１７日

容器Ａ

容器Ｂ

本日は、８月２３日なので・・・。現在のクリスタルくん様子も分かっておりますが、容器Ｂのクリスタルくんは、凄いです。こうご期待！

自由研究（クリスタルキット）８月１６日より

只今、８月２０日日曜日、０時９分です。明日は、ソフトバレーの試合があり、更新できそうもないので・・・今日します。先ほどまで、練習していたのですが・・・奥さんに指で汚いモノをつままれた汗だくになったＴシャツ・・・。

さて、クリスタル君です。
８月１６日

容器Ａ

容器Ｂ

水面下の石の周辺から石の上にも結晶の姿が出てきました。最終的には、どうなるんでしょうか？

自由研究（クリスタルキット）８月１５日より

今日も、暑いです。残暑！残暑！・・・・・残暑！クリスタル君も、この暑さで水分の蒸発が早く出来映えにも影響があるのでは？！

８月１５日

容器Ａ

容器Ｂ

だんだんクリスタルも佳境にはいって来ました。これからの変貌が楽しみです。

自由研究（クリスタルキット）８月１４日より

おはようございます。子どもの夏休みももう終わりに近づいています。夏休みの課題などちゃんと出来ているか？今日から確認！確認！

さて、クリスタル君！

８月１４日

容器A

容器B

今日は、容器Aと容器Bの横からの写真にしてみました。かなり結晶の出来具合がハッキリ分かります。

自由研究（クリスタルキット）８月１３日より

クリスタル君もいよいよ、中盤に差し掛かって来ました。今日のクリスタル君のご様子は？

８月１３日

容器Ａ

容器Ｂ

どちらの容器も大分、水分がなくなって来ています。容器Ａには、石の上にも結晶が大きくなって来ました。

自由研究（クリスタルキット）８月１２日より

１日、空いてしまいましたが自由研究報告！
８月１２日のクリスタル君の様子は？

８月１２日

今日は、フラッシュを焚いて撮影してみました。呆け具合は、解消されていませんが！結晶の有無は、ちょっとハッキリした気がします。

容器Ａ

容器Ｂ

容器Ａは、石の周りと石の上に結晶がドンドン出てきております。心配された容器Ｂのは、石を離れたところにチラホラと結晶が・・・容器Ｂの結晶がどのように今後出来ていくのかが楽しみです。

自由研究（クリスタルキット）８月１１日より

クリスタルくんを観察し始めて、今日で４日目です。見た目にも違いがハッキリ出てきました。説明書には１週間程度、水分がなくなるまでとありますが・・・水分がなくなるまで１週間以上は掛かりそうです。

８月１１日の様子

まず、クリスタル君、朝の様子

容器Ａ

容器Ｂ

容器Ａを横から

どうも、満足できる写真が撮れないのが残念！全てピンぼけ！

夕方のクリスタル君

容器Ａ

容器Ｂ

小さなクリスタルができはじめました。

曇りや雨の天気もあり、毎日暑いばかりではありませんが容器の水分の減り具合も早いような？？結晶の大きさの程も分かりませんが大きく綺麗な結晶ができれば良いですね。

今日の写真は、ピンぼけのしまくりで・・・・容器Ｂの結晶の始まりが分かりそれだけでも嬉しいです。

自由研究（クリスタルキット）８月１０日より

今日のクリスタル君の様子は？

画像は、呆けていていけないが昨日より容器Ａは結晶が増えている気がします。

容器Ａ

容器Ａ角度を変えて

そして、容器Ｂ

こちらは、結晶君が・・・。

デジカメの扱い方が悪く、画が呆けているのが今日のは、残念！容器Ｂは、大丈夫か？

自由研究（クリスタルキット）８月９日より

昨日より、子どもの自由研究の課題をblogに載せております・・・。しかし、この課題を頑張っているのは奥さんで子どもは、イマイチ何処のご家庭もそうなんでしょうか？
また、「自由研究」と言っても、クリスタルは、同じ保管場所に２ケースあり（容器Aと容器B）その比較しか出来ません。異なる場所での実験が出来れば・・・もう少し意味のある「自由研究」になると思いますが・・。

でも、私の子どもの頃よりは、恵まれていますよね。

それでは、８月９日のクリスタルくんの様子は？！

ご覧の通り、２つの容器ＡとＢを見てみると・・。早くも変化が！容器Ａには、結晶が出て来ました。

それを大きく写したのが、こちらの写真（容器Ａ）です。

こちらは、容器Ｂを大きくした写真ですが、変化は肉眼では確認できません。

クリスタルくんは、わが家の西側の部屋に置いています。西日は入りませんが、この所の気温の高さもあるので水分の蒸発は、幾分早く・・・・結晶化にも影響があるのでしょうか？

自由研究（クリスタルキット）８月８日より

小学校２年の子どもの夏休みの自由研究をblogで書くことにした。理由は、簡単子どもも上手く自由研究が出来ないことと親も楽しんで出来れば・・・・という安易な考えからであります。

さて、自由研究の課題は「結晶づくり」らしい！
結晶は、飽和水溶液の温度の低下や蒸発によって、今まで水に溶けていた物質が溶けていらなくなり再び結晶化（固体化）したもの・・。

結晶が温度や室温・湿度などの条件でどのようになるかの観察です。

８月８日

クリスタルキット
写真の通りの内容で出来るようです。

作り方（大雑把ですが・・・）

１．道具等を綺麗に洗い準備

２．６０ミリリットルのお湯を容器Ｂに入れる（４０度程度のお湯）

３．クリスタルの素を少々残し、２．の容器Ｂに残りのクリスタルの素を入れ飽和水溶液をつくる

４．ふた付きの容器にキットにある別の容器Ａを入れ、更に、容器Ａに３．の溶液を注ぐ
　　但し、３．の溶液の溶け残りのクリスタルの素は、容器Ａに入れない

５．ふた付きの容器を蓋をして・・・じっと１時間まつ

６．１時間後、ふた付きの容器を開けて、３．で残したクリスタルの素を容器Ａの石や周りにかける

７．４．で溶け残りのクリスタルの素がある容器Ｂにお湯を入れかき混ぜ、残ったクリスタルの素が溶けたら、キットにある残りの石を静かに入れる

８．ふた付き容器にある容器Ａのとなりに、触れないように容器Ｂを入れる

９．１時間後、容器Ｂの石にも３．で残したクリスタルの素をかける

１０．あとは、静かに温度差のないところにふた付きの容器を置いて、１週間じっと我慢

１１．容器の水分が完全に乾けば完成

さて、結果はどうなるか？今後の経過はblogにて報告・・・。

乳幼児の１割が朝食抜き？！

厚生労働省の０５年度乳幼児栄養調査は、８５年から１０年ごとに実施し、０５年度が３回目。全国２３０５世帯の母親を通じ、２７２２人の乳幼児を分析した。朝食を「ほぼ毎日食べる」と答えたのは９０．６％で、「週に４～５日」が５．４％、「２～３日」と「ほとんど食べない」がそれぞれ２．０％と、欠食がある乳幼児が１割近かった。（記事より）

記事によると、母親の生活習慣（朝食を取らない）や就寝時間（寝る時間が遅い）により、朝食抜きの傾向が多く見られるようだ。

私たちの生活・・・時間と人間の関係、人間と人間の関係、いろいろな関係が変わって行くことも仕方がないと思います。

平安時代には、食事は１日２食だったそうです。この時代には、それなりの理由があって２食だったのでしょう！そして、現在までに食事は１日３食に・・・。これも理由があっての事と思います。

何が災いするか必ずしも分からない現在です。自らの判断と行動を取れない乳幼児が将来、朝食抜きで大きな有形無形の負の荷物を負わないように・・・親は気を付けたいです。（子どもがその結果を感じるときに私たち親は・・・）

今回で３回目の調査、８５年からの子どもの育ち（「仕事ー親ー子」、「親ー食事ー子ども」・・）を見ていけば、最近の社会や家庭の雰囲気の原風景が分かるかも・・。

漢字テストと逆上がり・・・。

おはようございます。

小学校２年になり、息子君も学校でテストを受けて来るようになってきました。

それは、「漢字テスト」小学校１年生と２年生の現在の教科書の中から出題されるようです。帰ってくるテストを見ると当人のも落ち込んで？いるんでしょうが！！

それは、もう！凄い点数です。

書けない！のでなく、書けるのですが・・・・線が飛び出たり、「日」が「月」になってたりと読めますが、正しくないのです。その為、毎日少しづつ見てあげることにしました。

私も子どもの頃、父に母にしてもらったように・・。

しかし、一緒について教えていると・・子どもなりに「ＯＫ！」と思う漢字を私から駄目だしをもらって悲しく、やる気が萎える様子も・・。これまた私にも、過去の記憶に・・・。（良い思い出はないですが・・。）
私が、漢字の大切さ気づいたには、中学２年生の頃！、今から遣って嫌いにならない程度に息子君には頑張って頂きたい！

そして、鉄棒・・・逆上がり！

これは、私も苦手だった！「力でなく、身体の動かし方だ！」・・・・これは、未だチャレンジしていないので暇なときにチャレンジさせよう！

保育園での出来事、こんな時の対応は？コメント＆ＴＢ下さい！

blogをやられている皆様の中にも、育児、就学中のお子さんをお持ちの方が沢山いらっしゃると思います。そこで、次のような時、皆さん（親の立場）でどうしますか？保育園は、どのような対応をすることが良いのでしょうか？コメント＆TB下されば、嬉しいです。

自分の子どもが通園している保育園で、自分の子どもと友達が遊びの延長から喧嘩に発展することはよくあることです。その結果、運悪く自分の子どもが相手のお子さんに病院に行くほどのケガをさせてしまったり、また、自分の子どもが病院に・・・・。

このような時、皆さんは、相手のお子さんや親御さんにどのような対応をしますか？（自分の子どもがケガを負わせてしまった場合）また、ケガを負った場合に・・・。
出来事を知った時点で、相手先に謝罪に行ったり、怒鳴り込んで行ったりするんでしょうか？

また、保育園の対応にどのような事を求めますか？（事故後の対応として、ケガをした子どもの家族に、ケガを負わせてしまった家族に・・。）

親の姿勢・・・

子ども達の将来を見据えたとき、昨今親が自分の子どもを虐待する事件があっても、やはり、子どもの将来を心配し可能な限り何事もなく大きくなって欲しいと大半の親が思うのでは、ないでしょうか？

では、今の親同士の関係、社会の有り様は、どうでしょう？

なるべく人間関係に距離を置き、出来る限り問題は抱え込みたくない！と考えるのでは！？（大雑把な表現ですが・・。）

親が今、好まない社会、人間関係等感じる世界に将来に子どもを送り出して良いんでしょうか？

少なくとも、今を最低限にして・・・、理想の大人、あんな大人、出来ればお父さんのようにお母さんのようになりたいと思う社会にしなければならなのでは？！

今、社会がではなく、社会を構成する大人、親の１人１人が問われている気がします。

役員決め・・・

今年も２月になり今年度も終わりに近づいてきました。昨年の今頃は、長男が新１年生になると言うことで色々準備に追われたりと・・・落ち着かない時期だったような気もしています。

また、この時期、その学校では来年度に向けての学校ＰＴＡや地域のＰＴＡの役員交替の時期です。

私も今年度ちょっとＰＴＡの役員をかじらさせてもらいましたので、この間今年度役員による役員決めの「話し合い」があるというにで行って来ました。

一応、役員決めは、役員候補の除外規定を記したものを各家庭に事前にお送りして役員立候補や委任状を回収して立候補複数の場合の抽選や立候補者不在の抽選というかたちで行うのですが・・・。それでも、未回収の家庭や免除規定外の個別家庭の事情で役員免除の届けが集まり、結局、その対応をどうするか？

・・・というのが、先の「話し合い」に行って来ましたです。

話し合いでは、基本的に他学校、他学年や地区、再任等は免除なのです。後は、家庭個別から出された事情の取り扱いと免除した場合、全ての役員にするのか？しないのか？など・・・。そのどの範囲まで広げるのか？

役員の中で話し合いが分かれると皆さんに説明した時も分かれてしまう・・・。
（また、いろいろな学校でも地域でも役員決めのルールあるんでしょうね！）

結構、簡単に終わるかと思っていましたが軽く１時間以上掛かってしまいました。

皆さん敬遠されるものなのでしょうが・・・結構私的には、学校の事や先生と距離が近くなり良かったと思っています。
役員決めに望まれる方、決まった方・・・。是非、楽しんでやるという気持ちを忘れずに！？良い経験になりますよ。

狂気が心を満たすとき・・・身近な人間が殺人者に！

滋賀県長浜市で保育園児が友達の園児の母親に殺される事件が起きました。子どもの送り迎えをグループで行っていたグループ内に犯罪者が・・。

高齢者から幼児、男性、女性と誰となく犯罪に巻き込まれる社会になって・・・・子どもが犯罪に巻き込まれる昨今子どもを持つ親ばかりでなく地域の住民、高齢者までが「子どもを犯罪から守る」という仕組みがあちらこちらで見られる中で、「安全」と思われた守るべく出来た仕組みの中から事件は起きてしまった。

つまり、安全と思う人間でも、もはや安全と信頼を置けなくなって来たのである。

私たちは、これまで危ない場所や危ない人間に対しては近寄らない事で単純に安全や悪から身を守って来ました。その考え方で親は子どもに危険から身を守ることを教えてきました。今では、善人面した悪人・場所等より危ない人や危ない場所の方が、私たちも警戒するので安全を確認し易くさえあります。

では、何故？安全と思う人間でも、もはや安全と信頼を置けなくなって来たのでしょう！

私的には、

・私たちがコミュニケーション下手になりコミュニケーション不足も加わりいろいろな人間と接触して自分の心を伝える事が困難になっている。

・対人関係の中で自分の姿（顔、心）を一方的に表して自分がその時どのような姿に映っているか？省みない。

・頭のみ考えで、環境や自分の身体と頭を通じての思考や体験が少ない（情報過多）

・五感のアンテナの低さ

・以上の事を踏まえての多数の人間同士での感情や意思の共有体験や術の欠如

が、対人への距離を深め、共通の価値基準を持てなかったり、更に何かの出来事に傷ついたり不信を抱くようになって行くのでは無いでしょうか？（直ぐに被害者意識を持ったり自分を正当化してしまう事も・・・。）

子どもを守る大人が、相手を信頼できるような社会、地域を創って行かないと子どもは守れ無くって来ています。
重い腰を上げて、「仕組み」を創ることばかりに努力するのでなく、相手を理解し理解してもらう付き合いを創って行くことが大切です。

靴を隠す・・・・。

「友達の靴を隠す」

学校で故意か？故意ではないのか？ある子どもの靴が一時的に不明になったようです。また、その靴はその日の内に教室の中で見つかりました。

人間の集団の中で、感情の行き違いや表現不足、理解不足等によって他者に対して様々な感情（様々な場面で）を持つことがあります。これが年齢が小さければ様々な感情より更に狭い「好き」「嫌い」の感情に繋がるような気がします。

では、その狭い感情や様々な感情をどのように周囲に伝え、集団や個人で感情をコントロールしたり処理、置き換えたり・・・（言い方は、色々ありますが、）していくのでしょうか？

また、その「心の術」をどのように経験や体験させて行けばいいのでしょうか？

最近の私たちの生活の出来事を、私たちは、善か？悪か？、正しいか？間違っているか？の物差しで判断し、その自分の姿や価値基準で子どもに接して居ないでしょうか？（行為のみ背景を踏まえず・・。）

そうなって来ると子どもの感情の向かう方向も行動も、？？？？？

ＴＶで見たり、聴いたりの行動で説明やフォローも受けず様々な行動に走る！それも誰がやったのか？特定できない方法で・・・特定できない行動をやった人間も受けた人間も自分の感情の姿とやった行動の内容を説明されず解決されず成長していく・・・。

そのまま「心のかたち」が出来ていく・・。

良いのだろうか？

感情を無防備にぶつけ合い、共有し共鳴して心と身体と環境で心を創る場面を設けていかないと・・・・！そして、それを時間と場面を捉えて応援していく親、大人の存在！

なければ、創って行かなければ！

フランスの出生数は３年連続増加↑↑

フランスの出生数２００５年は８０万７４００人で３年連続増加の勢い！！出生率も１．９４とＥＵ諸国第２位だそうです。そして、興味深いことに法的に結婚していない（事実婚等）のカップルの新生児が全体の４８．５％だそうです。また、１人目の子どもに限ると婚外子が５９％にも・・・。

フランスの育児、女性への支援の厚さと出生率が増加していく背景にお国柄等の子どもや女性、家庭への価値観があるんでしょうか？

日本も温故知新ならぬ温故知創で、女性・育児・子どもが安全に生み育て生活できる社会になって行きたいものです。

出産の無料化・・・更に！

政府が「入院を含めた出産費用全額を国が負担する」という出産無料化の導入検討をしている様です。

狙いは、当然「少子化」を抑制するためです。

現在、出産への支援は、母親か配偶者が加入する健康保険組合など公的医療保険から、「出産育児一時金」として３０万円が支給されている。政府は昨年１２月、一時金を今年１０月から５万円増額して３５万円とする方針を決め、通常国会に医療制度改革関連法案として健康保険法などの改正案を提出する。（記事抜粋）

私は、子育て中なので思うのですが・・・。

子育てのプロセスとして、（一般的に）
　①出産
　②幼稚園、保育園
　③小学校　
　④中学校
　⑤高校
　⑥大学
　⑦社会人
と考えた時に、１つの世帯で２～３人の子どもと考えると子どもと子どもの出産の間隔を単純に２年置いても（３人の場合）小学校に長男長女が入学する頃に、真ん中のこが保育園（幼稚園）、末っ子が出産か満１歳になったか？ぐらいになります。

子育てを国がどのように考えているかですが、（少子化を�